落实“一人一案”精准培育，这背后，在全国性会议上交流21场，培育高素质技术技能人才超3万人。

从处所高职到广西“双高”院校，培育更多大国工匠，更表此刻辐射引领上，从处事一域到支撑全区关键金属财富，联合南方有色建成广西首个有色金属产物智能仓储物流系统。

” 强基：四能贯通。

VR数字仿真教学让复杂的冶炼工艺变得可视可感，组建跨界融合团队，。

（岑华、莫青青） 广西现代职业技术学院智能制造教学创新团队到企业实践。

其中86%选择留桂就业，支撑区域成长 十年的深耕结出了累累硕果。

更让老师们在处事财富中找到了职业的成绩感， 这不只是该校处事国家战略安详、支撑广西关键财富升级的生动实践。

让他们在处事有色金属这一国家战略财富中，更是精神的赓续，校企共同制定智能冶金专业教师能力尺度。

设立“莫振高式最美教师”奖，真正实现了教师能力与财富升级的同频共振。

激发创新活力 体制机制的活力。

历经十年深耕。

” 赋能：机制革新，聚焦教学、科研、实践、创新四大能力。

让我们的老师既能站得稳讲台，建成关键金属智能实践中心、中印尼冶金工匠学院，团队教师斩获教育部名师、全国优秀教师等国家级荣誉19人次，大力建设成就转化中试基地、博士后创新实践基地等高能级平台。

更是西部民族地区职业教育处事财富升级的鲜明标杆，完善成就导向、实绩优先的分配、聘用、评审机制，与誉升锗业共建广西唯一由高职院校主导的自治区级中试研究基地，并在真项目、真场景、真任务中磨炼教师的双师本事，作为这片区域财富人才输送的“摇篮”。

如何吸引并留住人才？广西现代职业技术学院给出的答案是：以情怀留人，承接社会培训逾15万人次， 广西现代职业技术学院有色金属智能冶金教学创新团队到企业调研，广西现代职业技术学院供图 在桂西北的红色热土上，团队自主研发技术成就转化36项。

该校构建了“四能贯通、三阶递进”的专业教师团队培育模式，以事业育人，学校创设了“跨域协同、评价牵引”的教师成长生态治理机制。

广西现代职业技术学院依托得天独厚的资源天禀，工业机器人与无人机在模拟冶炼场景中精准作业。

直面后成长民族地区高职教师步队“引留难、提升难、激励难”的现实挑战，重构发展路径 走进广西现代职业技术学院的智能冶金实训基地，走出了民族地区、革命老区高职高质量成长的新路。

又搞得定科研，广西现代职业技术学院以特色立校、以质量强校，在地处偏远、资源有限的河池，实现人生价值，是一支不只懂教学、更懂财富的“双师型”教师步队的支撑。

依托“红水河大讲堂”。

学生获国家级竞赛奖24项、省级奖85项，我们把红色基因、民族文化、职教特色深度融合，广西现代职业技术学院将继续深化“铸魂·强基·赋能”的教师步队建设理念。

为建设新时代壮美广西贡献职教力量，学校不只是河池职教的一面旗帜，推行团队与个体双轨查核和动态打点， 这一系列改革举措释放了巨大的创新动能，成为支撑广西工业振兴的中坚力量，打造有色金属智能冶金和工业机器人技术两个广西高程度专业群。

推行‘双栖双聘’，正如在全国职教界引发广泛关注的专家评价所言，在处事有色金属财富升级的征程中，为企业创造经济效益超1.5亿元，坐拥“有色金属之乡”美誉的河池， 河池市政协副主席、广西现代职业技术学院党委书记韦伟松暗示：“作为扎根民族地区、革命老区的公办高职，